Kinderopvang De Drie Biggetjes is in 1998 begonnen op een voormalige boerderij in het buitengebied van Hertme.
In de loop der jaren zijn voormalige agrarische gebouwen herbestemd tot sfeervolle gebouwen voor kinderopvang met een unieke landelijke uitstraling waar rust, ruimte en natuur samenkomen.
De Groene Pedagogiek spreekt ons erg aan. Binnen deze pedagogiek, die al heel bekend is in de Scandinavische landen, draait alles om het buitengebeuren, ook onder slechte weersomstandigheden. De bedoeling hierbij is dat de kinderen door de natuurrijke omgeving zo worden uitgedaagd dat ze zelf heel enthousiast op ontdekkingstocht gaan. Binnen spelen is er dan niet meer bij.
Onze locatie is een prachtige plek voor de zogenaamde “groene opvang”. Daarom hebben wij ervoor gekozen om een eigen weg te zoeken binnen de Groene Pedagogiek. Wij gaan veel met de kinderen naar buiten maar daarnaast vinden er ook activiteiten binnen plaats. Onze buitenruimtes zijn ingericht met veelal natuurlijke materialen, de kinderen worden er uitgenodigd tot een divers en fantasievol spel.
Kinderen die meer in de buitenlucht zijn en in een natuurlijke omgeving spelen zijn minder vaak ziek, kunnen zich beter concentreren, ontwikkelen een betere grove motoriek, zijn creatiever in hun spel, hebben minder conflicten met elkaar en beschikken over een grotere woordenschat en begripsvermogen.
Geborgenheid staat bij ons hoog in het vaandel. Wij zien het als startpunt. Als een kind zich veilig voelt durft het zich te ontwikkelen.
Binnen onze kinderopvang werken we met het (voorschoolse) programma Kameleon100, deze sluit mooi aan bij de Groene Pedagogiek. Kameleon100 is geïnspireerd door de Reggio Emilia Pedagogiek. Een van de belangrijkste uitgangspunten van deze pedagogiek is dat elk kind vanaf de geboorte eigen talenten en eigen interesses heeft, dat hij nieuwsgierig en creatief is en dat dit gestimuleerd moet worden. Het kijken en luisteren naar kinderen, en hen mogelijkheden bieden om antwoorden op hun vragen te vinden of te ontdekken, stimuleert de nieuwsgierigheid en creativiteit van de kinderen.
We gaan uit van een uniek, leergierig en creatief kind dat graag wil communiceren. Zowel met andere kinderen als met volwassenen. Communiceren is natuurlijk ook niet alleen een kwestie van woorden, je communiceert ook via klanken, beweging, kleuren, schilderen, etc. Dit wordt “de honderd talen” genoemd in de Reggio Emilia visie. In ons aanbod is diversiteit daarom ook belangrijk, zodat die verschillende talen van kinderen ook een plek kunnen krijgen. Bij al onze activiteiten staat het plezier van de kinderen voorop. Daarnaast is het proces belangrijker dan het resultaat en zijn de activiteiten gericht opdat de kinderen iets helemaal zelf maken.
ZEKER DE HONDERD IS ER
(door Loris Malaguzzi)
“Het kind bestaat uit 100.
Het kind heeft 100 talen, 100 handen, 100 gedachten,
100 manieren van denken, van spelen, van spreken.
100, Altijd weer 100 manieren van luisteren, verwonderen, liefhebben.
100 vreugden om te zingen en te begrijpen.
100 werelden om te ontdekken.
100 werelden om te verzinnen.
100 werelden om te dromen.
Het kind heeft 100 talen (en nog 100, 100, 100 meer) maar ze pakken er negenennegentig af,
de school en de samenleving scheiden het hoofd van lichaam.
Zij zeggen hen:
te denken zonder handen, te doen zonder het hoofd, te luisteren en niet te praten,
te begrijpen zonder vreugde, lief te hebben en zich te verbazen,
alleen met Pasen en met Kerstmis.
Ze zeggen hen:
Ik geef je de al ontdekte wereld en van de 100 stelen ze er negenennegentig.
Ze zeggen hen:
dat werk en spel, realiteit en fantasie, wetenschap en verbeelding,
hemel en aarde, verstand en droom dingen zijn die niet bij elkaar horen.
Kortom, ze zeggen hen dat de 100 er niet is.
Het kind zegt: ZEKER DIE IS ER WEL!”
Kom gerust langs om een indruk te krijgen van ons sfeervolle ‘groene’ kinderdagverblijf! Wij maken hiervoor graag een afspraak, zodat wij alle tijd hebben.
